Classifiquem éssers vius: aprendre ciència pensant, fent i compartint

A cinquè de Primària hem fet una activitat de Medi Natural molt divertida que ens ha ajudat a descobrir el món dels éssers vius com ho fan els científics i les científiques. Hem après a classificar-los utilitzant una clau dicotòmica, una eina que ens fa observar amb atenció, comparar, fer-nos preguntes i prendre decisions.

Treballant en grups cooperatius, hem classificat diferents éssers vius començant pels cinc regnes i continuant amb grups i subgrups segons les seves característiques. Hem parlat molt, hem compartit idees i hem pres decisions junts i juntes, aprenent els uns dels altres.

Però això no s’ha acabat aquí! 

A l’àrea de Plàstica, també hem posat en marxa la nostra creativitat. Hem construït cèl·lules dels diferents regnes utilitzant plastelina i cartolines, descobrint les seves parts mentre modelàvem, retallàvem i creàvem. Ha estat una manera molt visual i divertida d’entendre com són les cèl·lules!

Perquè aprendre ciència és pensar, fer… i gaudir del camí!

6è - PLA LECTOR : 650 puntades

 Els i les alumnes de 6è hem llegit el llibre 650 puntades de Gemma Pasqual i Escrivà.

És un llibre que ens ha ajudat a comprendre com es viu al Pakistan, quines són les seves tradicions, llegendes, estil de vida , valors i condicions de treball.

No sabien que els nens i nenes treballessin tant petits i es dediquessin a cosir pilotes de futbol.

El relat de la Sakira ens ha emocionat i meravellat !!!!!!!

Aquí podeu veure un recull d'informació del que hem llegit.

6è: Manualitats d'hivern

Aquí teniu una petita mostra de les manualitats d'hivern que hem fet els i les alumnes de 6è.

 

Descobrim i protegim cultures del món amb Scratch

Aquesta setmana, l’alumnat de cinquè ha estat immers en una situació d’aprenentatge molt enriquidora que ens ha permés conéixer i comprendre la cultura, els valors i les tradicions de dos pobles indígenes del nord d’Europa i Àsia: els samis i els nènets.

A través d’un treball interdisciplinari vinculat a les àrees de matemàtiques, coneixement del medi i llengua catalana, hem investigat com viuen aquests pobles, la seua relació amb la natura, les seues formes d’organització i els valors que els defineixen. Al mateix temps, hem reflexionat sobre la importància de respectar, protegir i divulgar la diversitat cultural del nostre planeta.

Com a tancament de la situació d’aprenentatge, l’alumnat ha creat una animació amb Scratch, on ha plasmat tot allò que ha aprés. Aquest producte final no sols ha servit per desenvolupar el pensament computacional i la creativitat, sinó també per transmetre un missatge clar: les cultures i tradicions dels pobles indígenes són un patrimoni valuós que cal cuidar i donar a conéixer.

Durant aquest procés, hem comptat amb la visita del mentor cap del CRP de Santa Coloma, que ens ha acompanyat i guiat en el descobriment i aprenentatge de Scratch. La seua aportació ha estat clau per ajudar l’alumnat a entendre millor el funcionament de l’eina i a millorar les seues creacions digitals.

Ha estat una experiència molt motivadora, que ha combinat coneixement, tecnologia i valors, i que ha despertat en l’alumnat una mirada més crítica i respectuosa cap a la diversitat cultural del món.

6è- POESIA VISUAL

 Hem estudiat al llarg d'aquest mes la POESIA VISUAL i l'artista Joan Brossa.

Aquí  podeu veure algunes de les produccions que hem fet en parelles .

Aventura Històrica a Baetulo: Cinquè Descobreix el Passat! 🏛️✨

 

El passat dia de la sortida, l’alumnat de cinquè va viure una experiència molt especial al Museu de Baetulo. A través d’un recorregut ple de descobriments, vam poder endinsar-nos en la vida de l’antiga ciutat romana que existia fa més de dos mil anys. 🕰️

Durant la visita, vam observar objectes antics, mosaics, eines, i fins i tot parts originals de la ciutat feta pels romans. Cada sala del museu ens ajudava a entendre millor com vivien, què feien en el seu dia a dia i quins costums tenien els habitants de Baetulo. 🔍🏺

Ens van explicar moltes curiositats i van respondre totes les nostres preguntes, fent que l’experiència fos encara més interessant. Tot l’alumnat hi va participar amb molta atenció i ganes d’aprendre. 📚✨

Va ser una sortida entretinguda, educativa i molt enriquidora.  🌟

Fins a la pròxima aventura! 🚶‍♂️🚶‍♀️🗺️

🌰 5è La Castanyada omple l’escola de tradició i creativitat

 A l’escola es respira tardor, i amb ella arriba la Castanyada, una festa que connecta amb les nostres arrels i ens convida a celebrar la cultura popular catalana. La Castanyada no és només una tradició gastronòmica, sinó una manera de reivindicar qui som, d’on venim i com vivim les estacions amb sentit comunitari. És una oportunitat per connectar amb les nostres arrels i compartir moments amb els companys.

Durant la jornada, l’alumnat participa en activitats diverses que combinen llengua, expressió artística i descoberta cultural. Ens hem posat mans a l’obra per fer creacions divertides i originals amb castanyes, una manera de donar vida a aquest fruit tan emblemàtic de la tardor. 

En un món cada cop més globalitzat, és important mantenir vives les nostres tradicions. La Castanyada és una festa que ens parla de la tardor, de la família, de la natura i de la memòria. Reivindicar-la és defensar la nostra identitat i transmetre als infants el valor de les celebracions pròpies.

A l’escola, volem que cada nen i nena conegui la Castanyada, la visqui amb il·lusió i entengui que formar part d’una cultura és també cuidar-la i celebrar-la.

6è - PLA LECTOR : L'ONCLE ANASTASI

 Aquest trimestre els nens i nenes de 6è hem llegit el llibre " L'oncle Anastasi " d'en Miquel Pujadó.

6è - RETRAT DE COMPANYS I COMPANYES DE CLASSE.

 Els i les alumnes de 6è hem fet el retrat d'un company o companya.

Mireu com ens han quedat de bonics!!!!!!

5è - Robòtica

Durant aquesta setmana hem treballat la robòtica a l’aula utilitzant el robot Dash. Ens hem endinsat en el món de la programació tot creant diferents circuits i donant ordres precises perquè el robot pogués moure’s, girar, fer sons o fins i tot ballar!

Hem après a treballar en equip, a ser creatius i a pensar de manera lògica. Cada circuit ha estat un repte, i entre tots hem trobat les millors solucions per aconseguir que el Dash arribés a la meta.